Implementación de GeoGebra basada en la resolución de problemas de perímetro y área

The objective of this research was to propose the use of GeoGebra as a didactic resource aimed at the development of skills in the resolution of problems related to perimeter and area of ??flat figures, in the upper level of Basic General Education (BGE), in the area of ??Mathematics. This study was based on the advantages of GeoGebra when applied as a teaching resource. The focus of this research was mixed. The methodology was supported by documentary analysis, the application of a diagnostic test, a final test and surveys to diagnose the problem. The proposal consisted of the design of didactic sequences based on the use of GeoGebra. The implementation of the proposal was carried out in the 10th year of BGE in the Educational Unit "Ricardo Muñoz Chávez". Finally, in the evaluation of the proposal a comparative analysis of the results of the diagnostic test and the final test was performed. The results of the formative evaluation with the execution tasks were also analyzed. From the integration of the results, it was concluded that the students achieve a better performance in the skills involved in solving problems with perimeter and area.La presente investigación tuvo como objetivo proponer el uso de GeoGebra como recurso didáctico dirigido al desarrollo de destrezas en la resolución de problemas relacionados con perímetro y área de figuras planas, en el subnivel superior de Educación General Básica (EGB), en el área de Matemáticas. Este estudio se fundamentó en las ventajas de GeoGebra al aplicarlo como recurso didáctico. El enfoque de esta investigación fue mixto. La metodología se apoyó en el análisis documental, la aplicación de una prueba de diagnóstico, una prueba final y encuestas para diagnosticar el problema. La propuesta consistió en el diseño de secuencias didácticas con base en el empleo de GeoGebra. La implementación de la propuesta se llevó a cabo en el 10° año de EGB en la Unidad Educativa “Ricardo Muñoz Chávez”. Finalmente, en la evaluación de la propuesta se realizó un análisis comparativo de los resultados de la prueba de diagnóstico y la prueba final. También se analizaron los resultados de la evaluación formativa con las tareas de ejecución. A partir de la integración de los resultados, se concluyó que los estudiantes logran un mejor desempeño en las destrezas involucradas en la resolución de problemas con perímetro y área

Las fases sensibles tempranas y su incidencia en los fundamentos técnicos del fútbol de los niños de la categoría sub 10 en la escuela de educación básica “Modesto Aurelio Peñaherrera” del cantón Cotacachi en el año lectivo 2018-2019

Determinar cómo influye las fases sensibles tempranas en los fundamentos técnicos del futbol en los niños de la categoría sub 10 en la Escuela de Educación Básica “Modesto Aurelio Peñaherrera” de Cantón Cotacachi, año lectivo 2018 – 2019.La investigación hace mención a las fases sensibles tempranas y su incidencia en los fundamentos técnicos del fútbol de los niños de la Categoría Sub 10 en la Escuela de Educación Básica “Modesto Aurelio Peñaherrera” del Cantón Cotacachi en el Año Lectivo 2018-2019. Posteriormente se redactó la contextualización del problema donde se hace mención a la parte macro, meso y micro acerca del problema en mención., los objetivos y la justificación donde se explicó las razones porque se realizó este diagnóstico, cuáles son los aportes, a quienes va a beneficiar los resultados obtenidos. Para la construcción del Marco Teórico se investigó de acuerdo a las categorías relacionadas con las fases sensibles tempranas y su incidencia en los fundamentos técnicos del fútbol, los mismos que se indagaron en libros, revistas, internet, artículos científicos. Luego se procedió a desarrollar el Marco Metodológico, que se refiere a los tipos de investigación, métodos, técnicas e instrumentos, población y muestra, posteriormente se aplicó las encuestas a los docentes y test físicos a los niños acerca de las fases sensibles tempranas , luego se procedió a representar en tablas y posteriormente se realizó el análisis e interpretación cada una de las preguntas encuestas y test físicos, posteriormente se redactó las conclusiones y recomendaciones, las mismas que tienen relación con los objetivos propuestos y estos guiaron para la elaboración y construcción de un manual, mismo que contiene aspectos de carácter general, aplicando los diferentes principios del entrenamiento en las fases sensibles tempranas en los niños como es la velocidad, resistencia, fuerza, flexibilidad son principios básicos que contribuyen a sentar las bases sólidas de los movimientos, es decir lo que comúnmente se habla de los patrones básicos fundamentales como es correr, saltar, desplazarse, girar, lanzar que son los aspectos básicos que se deben enseñar, pero adaptándole a la enseñanza de los fundamentos ofensivos y defensivos del fútbol.Licenciatur

Diseño de un plan de mejora del programa institucional de semilleros de investigación

PDFDesarrollar semilleros de investigación, hoy en día, es sinónimo de que una institución de Educación Superior avanza, en el Instituto Tecnológico Bolivariano, en específico en la Carrera Análisis de Sistema, se da la carencia de productos en el programa institucional creado con esos fines. De la revisión de la teoría respecto a los semilleros de investigación tanto a nivel mundial, Latinoamérica, el Ecuador y en el ITB, se deduce que se encuentra en vías de desarrollo, de ahí que el autor ha tomado como base los aspectos teóricos referente a la producción de Investigación Formativa en la carrera de Análisis de Sistemas, fortalecido con fundamentos filosófico, psicológico, social y legal que conlleva el desarrollo de la actividad científico-investigativo. El diseño metodológico utilizado, facilitó el transitar por las diferentes etapas de la investigación, fueron los métodos teóricos, empíricos, que facilitaron obtener el diagnóstico actual del problema a través de la encuesta y su posterior análisis; lo cual permitió aceptar la hipótesis planteada como, “El Programa Institucional de Semilleros de Investigación influiría positivamente en los niveles de Producción de Investigación Formativa de los futuros profesionales. La propuesta denominada “Plan de Mejora al programa Institucional de Semilleros de Investigación”, consta de cuatro problemas priorizados, los mismos que abordan la “Metodología activa para el uso de las TIC”, “Motivación para consolidar los Semilleros de Investigación”, “Consolidar el currículo del Módulo de Introducción a la Metodología de Investigación” y “Autoevaluación de la producción de investigación científica”; todos con sus respectivas metas, indicadores, metodología y resultados esperadosDeveloping research groups, today, is synonymous that an institution of higher education advances, in the Bolivarian technological Institute, in specific in the career, system analysis, given lack of products in the institutional program created for that purpose. Review of the theory concerning nursery of research worldwide, Latin America, the Ecuador and the of in ITB, it follows is developing, hence the author has taken as a basis the theoretical aspects concerning the production of formative research in the career of systems analysis, strengthened with philosophical fundamentals psychological, social and legal that leads the development of the activity scientific-improvement. The methodological design used, facilitated through the different stages of the investigation, were theoretical, empirical, methods that facilitated the current diagnosis of the problem through the survey and its subsequent analysis; allowing you to accept the hypothesis as "institutional research groups program would influence positively the production levels of formative research for future professionals. The proposal called "Research seed institutional program improvement Plan", consists of four priority issues, which dealt with the "active methodology for the use of ICT", "Motivation to consolidate the research groups", "Consolidate the curriculum of the module of introduction to research methodology" and "Self-assessment of research production"; all with their respective goals, indicators, methodology and expected result

Estudio de la aplicación de la discusión como técnica participativa para el aprendizaje de las ciencias naturales y su incidencia en el bajo rendimiento en los sextos y séptimos años de educación general básica en la Escuela “Modesto Aurelio Peñaherrera” del Cantón Cotacachi, año 2014-2015

Potenciar a la Discusión como técnica de estudio participativa a ser utilizada en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las Ciencias Naturales en los 6° y 7º Años de Educación General Básica (bloques 2,3 y 5) en la Escuela “Modesto Aurelio Peñaherrera” del Cantón Cotacachi.El trabajo de investigación que se presenta se basa en una propuesta muy importante, la insuficiente aplicación de la Discusión como técnica para mejorar el bajo rendimiento en las Ciencias Naturales de los estudiantes de 6° y 7° años de educación general básica de la Escuela “Modesto A. Peñaherrera” del Cantón Cotacachi, mediante el uso de técnicas participativas enfocadas en la Discusión como medio directo a ser utilizada en el área mencionada, que será un pilar muy importante para que los docentes y estudiantes puedan realizarlas de manera fácil pero eficaz y así llegar al aprendizaje significativo. La investigación se cumplió con el sexto y séptimo años de Educación Básica de la Escuela “Modesto Aurelio Peñaherrera” del Cantón Cotacachi; luego de realizar una profunda investigación se pudo detectar la falta de aplicación de la Discusión en el proceso de aprendizaje, por lo cual se eligió este tema, pues existe la necesidad de colaborar con un documento que ayude en el proceso didáctico al docente y que el aprendizaje sea mucho más fácil y dinámico para el estudiante, utilizando técnicas que permitan en el estudiante adquirir y profundizar conocimientos mediante las experiencias que llevan consigo y que las trabajan en el aula haciendo de este un proceso divertido, innovador y fácil de aplicar obviando por completo el tradicionalismo, la monotonía, el aburrimiento y sobre todo el desinterés por aprender. El presente trabajo está elaborado en forma teórica y práctica mediante información adquirida a través de la investigación de documentos dirigidos al tema en estudio, gracias a esto se pudo dar paso a la aplicación de técnicas participativas como la Discusión, así también identificando falencias en ciertos maestros que no practican el uso de estos procesos así como la metodología adecuada para tener un mejor entendimiento en el área de Ciencias Naturales, por lo tanto, se recomienda apoyarse en dichas técnicas para lograr en el estudiante autonomía, criticidad y responsabilidad.Licenciatur

Evaluación de la biodegradación de suelos contaminados con hidrocarburos utilizando Aspergillus niger, Pleurotus ostreatus y Pseudomonas aeruginosa

The use of natural resources such as hydrocarbons has generated pollution and environmental impact in the Ecuadorian Amazon. This research aims to evaluate the biodegradation capacity of Aspergillus niger, Pleurotus ostreatus and Pseudomonas aeruginosa in soils contaminated with TPH's (Total Petroleum Hydrocarbons) and HAP´s (Polycyclic Aromatic Hydrocarbons). In this project soil from the city of Francisco de Orellana (El Coca) was sampled, which was contaminated with grade 28 API hydrocarbon, after which the physicochemical analysis, quantification of TPH's and HAP's were carried out; besides isolating and identifying the microorganisms of the soil. With this characterization the biodegradation capacity of Aspergillus niger, Pleurotus ostreatus and Pseudomonas aeruginosa was evaluated. A DBCA (randomized complete block design) of 6 treatments was used. Twice a week, 100 mL of inoculum was applied at a concentration of 108 CFU / mL, temperature, humidity, pH and electrical conductivity were measured; with turn of the ground. The total duration of the experiment was three months. At the end of the investigation, biodegradation percentages ranging between 44 % and 10 % were obtained, due to the enzymatic complex present in the microorganisms Aspergillus niger, Pleurotus ostreatus and Pseudomonas aeruginosa, the latter being the best biodegradator for this project, possibly due to having biosurfactants, monooxygenases and dioxygenases that contributed to the transformation of recalcitrant compounds, demonstrating that bioaugmentation is an alternative for the recovery of soils contaminated with hydrocarbons.El aprovechamiento de recursos naturales como los hidrocarburos ha generado contaminación e impacto ambiental, en la Amazonía Ecuatoriana. Esta investigación busca evaluar la capacidad biodegradadora de Aspergillus niger, Pleurotus ostreatus y Pseudomonas aeruginosa en suelos contaminados con TPH´s (Hidrocarburos Totales de Petróleo) y HAP´s (Hidrocarburos Aromáticos Policíclicos). En este proyecto se muestreó suelo de la cuidad Francisco de Orellana (El Coca), el cual se contaminó con hidrocarburo de grado 28 API, posteriormente se realizaron los análisis fisicoquímicos, cuantificación de TPH´s y HAP´s; además de aislar e identificar los microorganismos propios del suelo. Con esta caracterización se evaluó la capacidad biodegradadora de Aspergillus niger, Pleurotus ostreatus y Pseudomonas aeruginosa. Se empleó un DBCA (diseño de bloques completos al azar) de 6 tratamientos. Dos veces por semana se aplicó 100 mL de inóculo a una concentración de 108 UFC/mL, se midió la temperatura, humedad, pH y conductividad eléctrica; con volteos del suelo. La duración total del experimento fue de tres meses. Al finalizar la investigación se obtuvieron porcentajes de biodegradación que oscilaron entre 44 % y 10 %, debido al complejo enzimático presente en los microorganismos Aspergillus niger, Pleurotus ostreatus y Pseudomonas aeruginosa, siendo este último el mejor biodegradador para este proyecto, posiblemente por poseer biosurfactantes, monooxigenasas y dioxigenasas que aportaron a la transformación de compuestos recalcitrantes, demostrando que la bioaumentación es una alternativa para la recuperación de suelos contaminados con hidrocarburos

Fortalecimiento de destrezas de litigación virtual en la jurisdicción contencioso administrativa

La innovación como estrategia para el aprendizaje del Derecho es un reto para las Instituciones de Educación Superior. Las destrezas del futuro abogado se van adaptando a espacios de interacción que responden a diferentes tipologías de conflictos globales. En este estudio compartimos las buenas prácticas de innovación docente aplicadas al modelo de aprendizaje de los estudiantes de Derecho Procesal Administrativo (DPA) de la Modalidad de Estudios Presencial de la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL). El objetivo fue potenciar habilidades de litigación oral por medios telemáticos, como ejercicio de adaptación a las realidades procesales emergentes derivadas de la pandemia (Covid-19). Los resultados permitieron identificar fortalezas y limitaciones de los estudiantes en el uso de plataformas virtuales, medir el nivel de comprensión de instituciones administrativas y propiciar el uso de técnicas de litigación mediante los métodosde asignación de roles, aprendizaje basado en problemas y clase invertida

Determinación de las razas fisiológicas de fusarium oxysporum f.sp. dianthi en clavel en la sabana de bogotá

El conocimiento de la variación del hongo y la frecuencia de las razas fisiológicas es de gran importancia para entender el comportamiento de las variedades cultivadas y para los trabajos en el mejoramiento genético del clavel (Garibaldi, 1975; Garibaldi y Gullino, 1987). Además, el conocimiento de las razas fisiológicas del patógeno, en una región o en una finca en particular, permiten al productor la escogencia de las variedades más convenientes para cada situación (Garibaldi, 1988).El objetivo de los trabajos fué la identificación de las razas fisiológicas de Fusarium oxysporum f.sp. dianthi procedentes de diversos aislamientos recolectados en diferentes fincas ubicadas en las principales zonas dedicadas al cultivo del clavel en la Sabana de Bogotá, as! como la determinación de las caracterlsticas culturales y moñológicas de las colonias y de las estructuras del patógeno

La perspectiva de género en el sector empresarial. Problemas, tendencias y buenas prácticas

La perspectiva de género se ha incorporado en numerosas agendas de discusión a nivel internacional y regional, siendo los ámbitos intrafamiliares y escolares los que mayor atención han recibido en investigaciones, estrategias y proyectos. No ha sido el contexto de las organizaciones (empresas y corporaciones) sobre los cuales se ha indagado lo suficiente al respecto; las escasas publicaciones en revistas y en plataformas especializadas así lo demuestran. Sustentados en la revisión bibliográfica documental, el siguiente trabajo tiene el propósito de reflexionar acerca de la perspectiva de género en el sector empresarial. Se mencionan ejemplos de violencia laboral y se señalan algunos rasgos, elementos y cifras apoyados en fuentes de referencia. Asimismo, se sistematizan varias experiencias y ejemplos de buenas prácticas encaminadas a erradicar las brechas en materia de género y combatir cualquier tipo de discriminación y actos violentos en estos espacios.

Incidencia de la infraestructura sobre la satisfacción de los clientes y vendedores en la Empresa Municipal Mercado de Productores Agrícolas San Pedro de Riobamba (EMMPA)

Research presented as objective, proposing a plan for improvement of the infrastructure of the Municipal Market of Agricultural Producers San Pedro de Riobamba (EMMPA), detecting the main problem market infrastructure affects the satisfaction of customers and vendors, demonstrating the following hypothesis: the market infrastructure of agricultural producers San Pedro de Riobamba affects customer satisfaction and sellers. To design the plan a baseline from the requirements for markets as Ecuadorian Technical Standard Ecuadorian Institute of Standardization (NTE INEN 2687: 2013) rose and the percentage of compliance with the requirements determined, then an instrument was developed which allowed to measure customer satisfaction and sellers, depending on the infrastructure for marketing of products obtaining reliability by alpha Cronbach, the Exploratory Factor Analysis (AFE) (KMO = 0.881) was developed in order to determine the construct validity. It was found that there is a close relationship between the seller significant / producer and seller / producer EMMPA for marketing their products (r = 0.812, p <0.05) constructs infrastructure satisfaction.La investigación presentó como objetivo, el proponer un plan de mejoras de la infraestructura de la Empresa Municipal Mercado de Productores Agrícolas San Pedro de Riobamba (EMMPA), detectando el principal problema que la infraestructura del mercado incide en la satisfacción de los clientes y vendedores, demostrando la siguiente hipótesis: La infraestructura del mercado de productores agrícolas San Pedro de Riobamba incide en la satisfacción de los clientes y vendedores. Para el diseño del plan se levantó una línea base a partir de los requisitos para mercados según la Norma Técnica Ecuatoriana del Instituto Ecuatoriano de Normalización (NTE INEN 2687:2013) y se determinó el porcentaje de cumplimiento de los requerimientos, luego se elaboró un instrumento el cual permitió medir satisfacción de clientes y vendedores, en función de la infraestructura para la comercialización de los productos obteniendo la fiabilidad mediante el alpha de crombach, se elaboró el Análisis Factorial Exploratorio (AFE) (KMO =0.881) con el objeto de determinar la validez del constructo. Se halló que existe una estrecha relación significativa entre los constructos infraestructura vendedor/productor y satisfacción vendedor/productor de la EMMPA para la comercialización de sus productos (r=0.812, p < 0.05)

Evaluación de los Riesgos Ergonómicos Aplicados a las Actividades Desarrolladas por los Estudiantes en el Vivero de la Granja Experimental Mishilli, Santo Domingo, 2023

The objective of this research work was to evaluate the ergonomic risks applied to the activities of planting and maintenance whose tasks are practiced daily by students of Agricultural Production, whose action includes: watering, weeding and fertilizing the plants grown in the nursery area of the Mishili Experimental Farm, activities that are developed during the day, carried out in a rustic infrastructure, increasing the possibility of causing musculoskeletal disorders in students, teachers and other inherent people. Ergonomic risks have been identified such as: repetitive movements, inadequate postures and lifting loads, through the application of the ergonomic checklist, confirming this was applied the evaluation with RULA methods, allowed to evaluate the postural loads of the upper limbs, resulting in a level 4, The OCRA method, which evaluated the exposure to repetitive movements and efforts of the upper limbs, obtained a Check List OCRA Index with a score of 9, established an uncertain risk level, which recommended a new evaluation or improvement of the workplace. With this background, it is therefore recommended a table to improve the ergonomics of students, in addition, promote active breaks, all this, to reduce the occurrence of musculoskeletal disorders related to the performance of the activities carried out within the nursery of the experimental farm Mishili.El presente trabajo investigativo tuvo como objetivo evaluar los riesgos ergonómicos aplicados a las actividades de siembra y mantenimiento cuyas tareas son practicadas a diario por los estudiantes de la carrera de Producción Agrícola, cuya acción comprende: regar, deshierbar y abonar las plantas cultivadas dentro del área de viveros de la Granja Experimental Mishili, cabe mencionar que estas actividades son desarrolladas durante la jornada diurna de estudio, realizada en una infraestructura rustica, por lo cual, aumenta la posibilidad de ocasionar trastornos musculoesqueléticos en los estudiantes, docentes y demás personas inherentes del Instituto Superior Tecnológico Tsa´chila. Se han identificado varios tipos de riesgos ergonómicos tales como: movimientos repetitivos, posturas inadecuadas y levantamiento de cargas, todo esto, mediante la aplicación de la lista de chequeo ergonómica, es por ello, que se evaluó estas actividades mediante la aplicación de los métodos de evaluación de riegos ergonómicos RULA, el mismo que permitió evaluar las cargas posturales de los miembros superiores, obteniendo como resultado un nivel 4, con una actuación de requerimientos de cambios urgentes en la tarea y, el método OCRA el cual evaluó la exposición a movimientos y esfuerzos repetitivos de los miembros superiores, en este, se obtuvo un Índice Check List OCRA con una valoración 9, la misma que estableció un nivel de riesgo incierto, el cual, recomendó realizar una nueva evaluación o mejorar el puesto de trabajo. Con este antecedente, se ha optado por la implementación de una mesa para mejorar la ergonomía de los estudiantes, además, promover pausas activas y la reducción de la jornada de trabajo, todo esto, para reducir la aparición de trastornos musculoesqueléticos relacionados al desempeño de las actividades realizadas dentro del vivero de la granja experimental Mishili